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自己肯定感等に関する一考察 : 「折れない、しなやかな心」を巡って 吉川 雅智 , 由良 渉 , 服部 康子 , 竹原 雅子 , 吉田 晴美 , 松浦 春海 , 安藤 佳奈 京都府総合教育センター研究紀要 8, 14p, 2018

自己肯定感等に関する一考察 〜「折れない、しなやかな心」を巡って〜 教育相談部 地域教育支援部 部長 吉 川 雅 智 研究主事兼指導主事 由 良 渉 主任研究主事兼指導主事 服 部 康 子 研究主事兼指導主事 竹 原 雅 子

知的障害児における自己肯定感の 調査法に関する一考察 中村理美1 ）・眞田英進2 （1 ）東京学芸大学附属特別支援学校，2西九州大学子ども学部） （平成29年9月21日受理） RimiNAKAMURA1 ）,TsunenobuSANADA2

自己肯定感等に関する一考察～「折れない、しなやかな心」を巡って～ 3002.pdf 3 「小中高の接続を意識した外国語による言語活動の工夫」 3003.pdf 4 カリキュラム・マネジメントを活用した学校づくりの支援 3004.pdf 5 「小学校算数科 ...

4-2．自己肯定感に影響を及ぼす「関係的要因」 4-3．性別による自己肯定感の影響要因の差異 5．おわりに 1．はじめに 日本では，自己肯定感の低い子どもが増加しているといわれる。国際比較調査では，日本の子ども・若者はアメリカ ...

東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 第 42 号 2007 51 小、中、高校生の自己肯定感に関する研究 久芳美恵子 齊藤真沙美＊ 小林正幸＊＊ |．問題と目的 人との適切なかかわりがもてず、対人関係トラブ ルに発展したり、問題 ...

己肯定感」とされている。また、多次元性を想定する自 己受容性や自尊感情と比較し、自己肯定感は自己の あり方を包括的に肯定する感情と捉えられるため、本 研究では、自己肯定感という概念を用いることとした。

鹿児島県総合教育センター 平成22年度長期研修報告書 研究主題 児童一人一人の自己肯定感と自己有用感を高める 生徒指導の研究 － 第5学年における学校カウンセリングの考えを生かした 体育科や特別活動の授業を通して

2－1「高校生の生活と意識に関する調査」における国際比較 私は人並みの能力がある 私は人並みの能力がある 自分はダメな人間だと思うことがある 日本の子供たちの自己肯定感（「人並みの能力がある」、「ダメな人間だと思うことがある」）は諸外国に比べ低い状況であるが、

自己肯定感等に関する一考察 : 「折れない、しなやかな心」を巡って 吉川 雅智 , 由良 渉 , 服部 康子 , 竹原 雅子 , 吉田 晴美 , 松浦 春海 , 安藤 佳奈 京都府総合教育センター研究紀要 8, 14p, 2018

自己肯定感等に関する一考察 〜「折れない、しなやかな心」を巡って〜 教育相談部 地域教育支援部 部長 吉 川 雅 智 研究主事兼指導主事 由 良 渉 主任研究主事兼指導主事 服 部 康 子 研究主事兼指導主事 竹 原 雅 子

知的障害児における自己肯定感の 調査法に関する一考察 中村理美1 ）・眞田英進2 （1 ）東京学芸大学附属特別支援学校，2西九州大学子ども学部） （平成29年9月21日受理） RimiNAKAMURA1 ）,TsunenobuSANADA2

自己肯定感等に関する一考察～「折れない、しなやかな心」を巡って～ 3002.pdf 3 「小中高の接続を意識した外国語による言語活動の工夫」 3003.pdf 4 カリキュラム・マネジメントを活用した学校づくりの支援 3004.pdf 5 「小学校算数科 ...

4-2．自己肯定感に影響を及ぼす「関係的要因」 4-3．性別による自己肯定感の影響要因の差異 5．おわりに 1．はじめに 日本では，自己肯定感の低い子どもが増加しているといわれる。国際比較調査では，日本の子ども・若者はアメリカ ...

東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 第 42 号 2007 51 小、中、高校生の自己肯定感に関する研究 久芳美恵子 齊藤真沙美＊ 小林正幸＊＊ |．問題と目的 人との適切なかかわりがもてず、対人関係トラブ ルに発展したり、問題 ...

己肯定感」とされている。また、多次元性を想定する自 己受容性や自尊感情と比較し、自己肯定感は自己の あり方を包括的に肯定する感情と捉えられるため、本 研究では、自己肯定感という概念を用いることとした。

鹿児島県総合教育センター 平成22年度長期研修報告書 研究主題 児童一人一人の自己肯定感と自己有用感を高める 生徒指導の研究 － 第5学年における学校カウンセリングの考えを生かした 体育科や特別活動の授業を通して

2－1「高校生の生活と意識に関する調査」における国際比較 私は人並みの能力がある 私は人並みの能力がある 自分はダメな人間だと思うことがある 日本の子供たちの自己肯定感（「人並みの能力がある」、「ダメな人間だと思うことがある」）は諸外国に比べ低い状況であるが、

自己肯定感が高くない子どもの肯定感は、本当に低いの？ 分析結果の考察をながめていて思ったのは、「じゃあ、これ逆だったら、自己肯定感が低いってことになるの？」でした。 たとえば、 規範意識の高い子は自己肯定感が高い とあるけれど、分析結果の図（↓）にある質問は、以下の ...

に子どもの自己肯定感を育成するのか、また、そういっ た学校経営のあり方はいかなるものかを明らかにするこ とを目的とする。 2)研究の対象と方法 ①調査対象 公立小学校A校、B校、C校の児童及び教師を対象 に、自己肯定感に関する定期的な意識調査を行い、

自尊感情を高める体験活動に関する一考察 － 小学校第3学年算数科における数学的活動を重視した授業実践を通して － 学習開発分野(18220907)鈴 木 彩 文 本研究は，体験活動の教育的意義の1つである自尊感情の高まりについて

本論文では、養育者の育てる力が、子どもの育つ力にどのように影響を与えたか、特に子どもの「社会に適応する我慢」に注目し考察を行った。. 自己抑制機能と自己主張機能を調整しつつ統合的に発達させた我慢する力を身につけるには、受容的養育的NPで ...

児童を称賛する教師行動に関する一考察 －自尊感情・自己肯定感を育む観点から体育の学習評価を見直す－ 派遣先 東京学芸大学教職大学院 担当教官 鈴木 直樹 所属 教育庁指導部指導企画課 所属長 小寺 康裕 図1 一般的な

1 私的自己意識特性と公的自己意識特性に関する一考察 ― 対人的自己嫌悪感との関係から― A Study on Private Self-Consciousness and Public Self-Consciousness: In Relation to Interpersonal Self-disgust 神 田 信 彦＊ Nobuhiko

キーワード：小学生，自己肯定感，教科等横断的，体育，特別の教科道徳 I 目 的 日本の青少年における自己肯定感の状況につい ては，2013 年度の日本と諸外国の若者の意識に 関する調査1）によると，自分を肯定している割合

自己肯定感を高める生徒指導についての一考察 ―生徒Sへの指導実践を通して― 打越正貴*・島本晃宏** （2018年 8月31日受理） A Study of Student Guidance to Increase Self-esteem: Through Teaching Practice to Student S Masaki Uchikoshi* and Akihiro Shimamoto** ...

総合学力調査【米原市独自質問】. Tweet. 更新日：2017年11月30日. 今年度の「総合学力調査」の実施にあたって、20項目にわたり米原市独自の設問を作成しました。. 米原市の子どもたちの学習や生活に関する強みや弱みなど、特徴的な結果が見られる設問に ...

生きがい研究に関する一考察 15 感覚に沿ってとらえることが、生きがいの本質に 迫る上で重要であると考えられる。」と述べてい る。 最初に述べたように生きがいは、広範な意味を 持つ言葉である。そのことは、生きがいがそれを

A 自己肯定感・人生満足度との関連および媒介要 因としての時間的展望の検討 B 性差の検討 C 諦めること一般に関する認知の下位因子による 分類と各群の特徴 4 考察 A 諦めること一般に関する認知と精神的健康との

自己肯定感、自尊感情、自己効力感、プライドとの違い 自尊心と似た言葉がほかにもいくつかあり、解釈も様々なため、一般の方にはとても分かりにくいです。こちらでは、自尊心と似た意味で使われる自己肯定感、自尊感情、自己効力感について、解説していきます。

自己否定を克服する方法 止まらない自己否定を克服するには、どのようにすればいいのでしょうか。心身を休める 気分の落ち込みや自分自身への無価値感が強くなっているのは、うつ病の兆候かもしれません。このような場合には、次のようなことが兆候を悪化させる可能性があります。

氏名 修士論文題目 指導教員 尾口 昌康 援助職の自己変容に関する一考察 安部 順子 柏村 雪子 障害児のきょうだいに関する臨床心理学的研究 古賀 靖之 陣内 芳江 動作報における自体感の変容課程 長野 恵子 吉村 ...

また、「児童生徒の自己肯定感を高める保護者との連携の在り方に関する研究」（2002年、山口県教育研修所）では、子どもの自己肯定感を高めるための働きかけを各発達段階ごとに整理している。すなわち、小学生については、保護

図2は、自己肯定感に関する調査です。「自分の良いところが何かを言うことができる」「自分に自信がある」という項目の肯定率は、2018年度に比べて約5ポイント上昇していました。 図2 自己肯定感など（年度別）

自己肯定感等に関する一考察 : 「折れない、しなやかな心」を巡って 吉川 雅智 , 由良 渉 , 服部 康子 , 竹原 雅子 , 吉田 晴美 , 松浦 春海 , 安藤 佳奈 京都府総合教育センター研究紀要 8, 14p, 2018

自己肯定感等に関する一考察 〜「折れない、しなやかな心」を巡って〜 教育相談部 地域教育支援部 部長 吉 川 雅 智 研究主事兼指導主事 由 良 渉 主任研究主事兼指導主事 服 部 康 子 研究主事兼指導主事 竹 原 雅 子

知的障害児における自己肯定感の 調査法に関する一考察 中村理美1 ）・眞田英進2 （1 ）東京学芸大学附属特別支援学校，2西九州大学子ども学部） （平成29年9月21日受理） RimiNAKAMURA1 ）,TsunenobuSANADA2

自己肯定感等に関する一考察～「折れない、しなやかな心」を巡って～ 3002.pdf 3 「小中高の接続を意識した外国語による言語活動の工夫」 3003.pdf 4 カリキュラム・マネジメントを活用した学校づくりの支援 3004.pdf 5 「小学校算数科 ...

4-2．自己肯定感に影響を及ぼす「関係的要因」 4-3．性別による自己肯定感の影響要因の差異 5．おわりに 1．はじめに 日本では，自己肯定感の低い子どもが増加しているといわれる。国際比較調査では，日本の子ども・若者はアメリカ ...

東京女子体育大学・東京女子体育短期大学紀要 第 42 号 2007 51 小、中、高校生の自己肯定感に関する研究 久芳美恵子 齊藤真沙美＊ 小林正幸＊＊ |．問題と目的 人との適切なかかわりがもてず、対人関係トラブ ルに発展したり、問題 ...

己肯定感」とされている。また、多次元性を想定する自 己受容性や自尊感情と比較し、自己肯定感は自己の あり方を包括的に肯定する感情と捉えられるため、本 研究では、自己肯定感という概念を用いることとした。

鹿児島県総合教育センター 平成22年度長期研修報告書 研究主題 児童一人一人の自己肯定感と自己有用感を高める 生徒指導の研究 － 第5学年における学校カウンセリングの考えを生かした 体育科や特別活動の授業を通して

2－1「高校生の生活と意識に関する調査」における国際比較 私は人並みの能力がある 私は人並みの能力がある 自分はダメな人間だと思うことがある 日本の子供たちの自己肯定感（「人並みの能力がある」、「ダメな人間だと思うことがある」）は諸外国に比べ低い状況であるが、

自己肯定感が高くない子どもの肯定感は、本当に低いの？ 分析結果の考察をながめていて思ったのは、「じゃあ、これ逆だったら、自己肯定感が低いってことになるの？」でした。 たとえば、 規範意識の高い子は自己肯定感が高い とあるけれど、分析結果の図（↓）にある質問は、以下の ...

に子どもの自己肯定感を育成するのか、また、そういっ た学校経営のあり方はいかなるものかを明らかにするこ とを目的とする。 2)研究の対象と方法 ①調査対象 公立小学校A校、B校、C校の児童及び教師を対象 に、自己肯定感に関する定期的な意識調査を行い、

自尊感情を高める体験活動に関する一考察 － 小学校第3学年算数科における数学的活動を重視した授業実践を通して － 学習開発分野(18220907)鈴 木 彩 文 本研究は，体験活動の教育的意義の1つである自尊感情の高まりについて

本論文では、養育者の育てる力が、子どもの育つ力にどのように影響を与えたか、特に子どもの「社会に適応する我慢」に注目し考察を行った。. 自己抑制機能と自己主張機能を調整しつつ統合的に発達させた我慢する力を身につけるには、受容的養育的NPで ...

児童を称賛する教師行動に関する一考察 －自尊感情・自己肯定感を育む観点から体育の学習評価を見直す－ 派遣先 東京学芸大学教職大学院 担当教官 鈴木 直樹 所属 教育庁指導部指導企画課 所属長 小寺 康裕 図1 一般的な

1 私的自己意識特性と公的自己意識特性に関する一考察 ― 対人的自己嫌悪感との関係から― A Study on Private Self-Consciousness and Public Self-Consciousness: In Relation to Interpersonal Self-disgust 神 田 信 彦＊ Nobuhiko

キーワード：小学生，自己肯定感，教科等横断的，体育，特別の教科道徳 I 目 的 日本の青少年における自己肯定感の状況につい ては，2013 年度の日本と諸外国の若者の意識に 関する調査1）によると，自分を肯定している割合

自己肯定感を高める生徒指導についての一考察 ―生徒Sへの指導実践を通して― 打越正貴*・島本晃宏** （2018年 8月31日受理） A Study of Student Guidance to Increase Self-esteem: Through Teaching Practice to Student S Masaki Uchikoshi* and Akihiro Shimamoto** ...

総合学力調査【米原市独自質問】. Tweet. 更新日：2017年11月30日. 今年度の「総合学力調査」の実施にあたって、20項目にわたり米原市独自の設問を作成しました。. 米原市の子どもたちの学習や生活に関する強みや弱みなど、特徴的な結果が見られる設問に ...

生きがい研究に関する一考察 15 感覚に沿ってとらえることが、生きがいの本質に 迫る上で重要であると考えられる。」と述べてい る。 最初に述べたように生きがいは、広範な意味を 持つ言葉である。そのことは、生きがいがそれを

A 自己肯定感・人生満足度との関連および媒介要 因としての時間的展望の検討 B 性差の検討 C 諦めること一般に関する認知の下位因子による 分類と各群の特徴 4 考察 A 諦めること一般に関する認知と精神的健康との

自己肯定感、自尊感情、自己効力感、プライドとの違い 自尊心と似た言葉がほかにもいくつかあり、解釈も様々なため、一般の方にはとても分かりにくいです。こちらでは、自尊心と似た意味で使われる自己肯定感、自尊感情、自己効力感について、解説していきます。

自己否定を克服する方法 止まらない自己否定を克服するには、どのようにすればいいのでしょうか。心身を休める 気分の落ち込みや自分自身への無価値感が強くなっているのは、うつ病の兆候かもしれません。このような場合には、次のようなことが兆候を悪化させる可能性があります。

氏名 修士論文題目 指導教員 尾口 昌康 援助職の自己変容に関する一考察 安部 順子 柏村 雪子 障害児のきょうだいに関する臨床心理学的研究 古賀 靖之 陣内 芳江 動作報における自体感の変容課程 長野 恵子 吉村 ...

また、「児童生徒の自己肯定感を高める保護者との連携の在り方に関する研究」（2002年、山口県教育研修所）では、子どもの自己肯定感を高めるための働きかけを各発達段階ごとに整理している。すなわち、小学生については、保護

図2は、自己肯定感に関する調査です。「自分の良いところが何かを言うことができる」「自分に自信がある」という項目の肯定率は、2018年度に比べて約5ポイント上昇していました。 図2 自己肯定感など（年度別）

鈴木・正保：あいづちからみた自己一致に関する一考察 - 295 - 本研究においては、村瀬（1964）とメイナード（1993）、稲井（2005）の定義を参考にあいづち を「うん」「ふん」「はい」「はあ」「ええ」「へえ」「そう」「そうですか」と言った聞き手が送る短い

自尊感情や自己肯定感に関する研究 - 4 - Ⅰ 研究の背景とねらい 1 研究の背景 (1) 社会的な背景 情報化、核家族化、少子化等の社会変化にともない、子供たちを取り巻く環境の中で、人間 関係の希薄化が様々な課題を生んでいる。

自己肯定感の形成や維持，向上には様々な要因が 関与していると考えられ，多面的な研究がなされて いる．それらの中に，自己意識の観点から検討を行っ た複数の調査が報告されている．しかし，それらの 結果では自己肯定感と自己

自己肯定感、自尊感情、自己効力感、プライドとの違い 自尊心と似た言葉がほかにもいくつかあり、解釈も様々なため、一般の方にはとても分かりにくいです。こちらでは、自尊心と似た意味で使われる自己肯定感、自尊感情、自己効力感について、解説していきます。

鹿児島県総合教育センター 平成22年度長期研修報告書 研究主題 児童一人一人の自己肯定感と自己有用感を高める 生徒指導の研究 － 第5学年における学校カウンセリングの考えを生かした 体育科や特別活動の授業を通して

自己肯定感について ・日本セルフエスティーム協会https://self-esteem.or.jp/selfesteem/ ・大学生の自己肯定感に及ぼす影響要因 ...

に関する研究では，「自己肯定感」を「自分を 『かけがえのない存在，価値ある存在』とし て認める感情が育まれる際に働くプラス面の 感情と捉えている。（東京都教職員センター 2009）そこで，本研究でも，「自己肯定感」を

本研究では、自己の確立が発達課題である中学生に、自己肯定感を育むための授業プログラムを実践し、その 効果の検討を行った。 生徒の変容については自己肯定意識尺度（平石,1990）と自由記述、担任への聞き取りを

自己肯定感に係る児童の実態や課題を明らかにするため、所属校6年生児童（154人） を対象としたアンケート調査を実施し、全員から回答を得た（平成20年7月）。ア自己肯定感に関する児童の意識と課題 質問項目「わたしは自分のこと

毒親育ちって自己肯定感が低い人が多いですよね。 幼いころから親から人間として尊重されなかったために、自然と自己肯定感が低くなるのだと思います。 自己肯定感の低さは、毒親から植え付けられた一種の洗脳なので、洗脳を解くには相当のことをしないといけません。

ア 自己肯定感について イ ストレングスアプローチについて ウ ストレングスアプローチを取り入れた授業モデルについて エ 「強み」に着目した交流活動について

ている児童の割合は高くない。つまり，自己有用感がそれほど高まっていない状態であると言える。表2 対象児童に行った自己有用感に関する調査（1月実施） 質 問 事 項 当てはまる どちらかと言えば当てはまる

自己肯定感を高める生徒指導についての一考察 ―生徒Sへの指導実践を通して― 打越正貴*・島本晃宏** （2018年 8月31日受理） A Study of Student Guidance to Increase Self-esteem: Through Teaching Practice to Student S Masaki Uchikoshi* and Akihiro Shimamoto** ...

自己肯定感が高くない子どもの肯定感は、本当に低いの？ 分析結果の考察をながめていて思ったのは、「じゃあ、これ逆だったら、自己肯定感が低いってことになるの？」でした。 たとえば、 規範意識の高い子は自己肯定感が高い とあるけれど、分析結果の図（↓）にある質問は、以下の ...

肯定的な関わりを通して，自他のよさに気付き，自己肯定感や他者肯定感 を高めるようにした。また，SEL－8Sでは，「聞く」や「伝える」などの 社会性に関するスキル，態度，価値観が身に付くようにした。その結果，

1 私的自己意識特性と公的自己意識特性に関する一考察 ― 対人的自己嫌悪感との関係から― A Study on Private Self-Consciousness and Public Self-Consciousness: In Relation to Interpersonal Self-disgust 神 田 信 彦＊ Nobuhiko

図2は、自己肯定感に関する調査です。「自分の良いところが何かを言うことができる」「自分に自信がある」という項目の肯定率は、2018年度に比べて約5ポイント上昇していました。 図2 自己肯定感など（年度別）

自己効力感に関する一研究：特性的自己効力感，課題固有の自己効力感および原因帰属の関連 肯定的筆記表現が抑うつ低減に与える効果 恋愛ばんそうこう（※人文専修生） 目標傾向と無力感の関係に関する一研究

Ⅰ．緒 言 出産後の母親は，わが子との相互作用を通して 母親役割の自信を獲得していく過程にあり1），そ の経験は母親としての自己肯定感や喜びにつなが る2）,3）．子どもの世話に習熟することと同時に， 母親としての満足感が得られることも母親役割獲

児童生徒の自己有用感を高める指導の在り方 －お互いのよさを認め合う活動を通して－ てたい意識や行動と関連があることがわかっている。 るため， 福岡市教育センター 人権教育研究室 平成 30年度 研究報告書 (第1047号) K5

2022年01月18日 11:00 『コロナ社会におけるママの自己肯定感の変化 ～自己肯定感の高さは育児用品の購買選択時にどのような影響を与えるか ...

卒論・修論題目紹介. トップページ ＞ 卒論・修論題目紹介 ＞昨年度以前. 平成23年度. ☆卒業論文☆. 梅田 恵美. 子どもの自己肯定感を高めるには －型にはめる教育の中で－. 呉 賢志. 自分が何者であるかはどのように決定されるか ～思い込み在日論～. 大谷 ...

と意識に関する調査」における国際比較では、「自分はダメな人間だと思うこと がある」という回答に際し、全体に占める割合72.5％(2015調査が該当) 1) を 示し、自肯定感の衰退と共に、義務教育課程における幸福度衰退への懸念も伺

「読書によって、人は自己肯定感を高め、人生を好転させることができる」Youtubeで古今の本を紹介しているアバタローさんによる OUTPUT読書についての本。人が本を読むのには色々な目的があるが、アバタローさんは「自己 ...

自己肯定感と特別支援教育を意識した学級経営に関する研究 河本勝一郎（高知県公立小学校)1 是永かな子（高知大学教育研究部人文社会科学系教育学部門 高知ギルバーグ発達神経精神医学センター)2 AResearch on Classroom

児童生徒の自己肯定感を高めるための体育授業のあり方についての一考察 A consideration on a method that enhance the self-esteem of students in physical education 1K09B506-8 藤井 浩史 指導教員 主査 吉永 武史先生 副査

「非認知能力」の概念に関する考察 目次 1 はじめに 〜本考察の目的 ... ⑦ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力 ⑧主体性 ⑨自己管理能力 ⑩自己肯定感 ⑪実行力 ⑫統率力 ⑬創造性 ⑭探究心 ⑮共感性 ⑯道徳心 ⑰倫理観 ⑱規範意識 ⑲公共性 ※1：④ ...

特集 今を生きる若者の意識～国際比較からみえてくるもの～ はじめに 日本の将来を担う子どもたちは，我が国の一番の宝である。子どもたちの命と未来を守り，無限の可能性に満ちたチャレンジ精神にあふれる若者が活躍する活力にみちた社会を創り上げていかなければならない。

Ⅳ 研究結果の分析と考察 1 学校不適応生徒の自己肯定感を高める指導・援助についての基本構想 (1) 学校不適応生徒の自己肯定感を高めることについての基本的な考え方 学校不適応生徒の中には、自分はこんなことができるんだという見通しや安心して自分らし

高校生のレジリエンスに関する一考察 ―21 ― え」の5段階で行った。また，21項目のうち，14項目はポジティブな項目であり，7項目はネ ガティブな項目である。 小塩ら[2]はレジリエンスの下位尺度とし て，新たな出来事に興味や関心をもち，さまざ

もに知的障害のある児童生徒に対して自尊感情や自己肯定感を測定する場合の尺度項目に関す る考察を加えることとした。3．結果 文献調査を行った結果、表1に示す関連文献を収集した。表1 自尊感情・自己肯定感等の尺度開発に 1

自己肯定感・有用感を高めるカリキュラム・マネジメント 「社会に開かれた教育課程」の視点から 末吉雄二 著 A5判 128ページ 定価（本体1,600円＋税） ISBN978-4-7619-2604-5 教師全般 諸外国と比べ日本の若者の自己肯定感は著しく ...

〇自己肯定感や今の青少年に求められるへこたれない力、意欲、コミュニケーション力の現状と、 子供の頃の体験との関係を明らかにする。 〇従来の調査よりも子供の頃の体験を幅広く捉え、体験の量（多寡）だけではなく、体験の質（熱

タイトル 自己肯定感の獲得プロセスに関する一考察--冬月荘「Zっと!Scrum」を事例に 著者 成澤 弘明 著者 添田 祥史 出版地（国名コード） JP 別タイトル A case study of the self-esteem acquisition process 出版年(W3CDTF) 2011-02 NDLC

3）自己肯定感と自己有用感 4）小学校教員に関して Ⅱ A幼稚園に見る幼小接続 （1）A幼稚園 （2）幼小接続に関する調査 1）小学校が行ったアンケート調査 2）小学校教科に関わる取り組み 3）小学校からの依頼内容

3－1諸外国と比べた我が国の子供たちの自己肯定感 分析方法 内閣府が実施した「我が国と諸外国の若者の意識に関する調査（平成25年）」の結果において、自己肯定感に関する項目とその 他の項目とでクロス集計を実施。

に関する調査研究」では、子供の頃の家庭の教育的・経済的条件に関わらず、家族でスポ ーツしたり自然の中で遊んだりしたことの経験が多かった人ほど、自己肯定感が高い人の 割合が高くなる傾向がみられることを報告している 3）

中学校体育学習における教師の言葉かけに関する一考察 教育学研究科 教育実践創成専攻 教科領域実践開発コース 中等教科教育分野 金丸未来 1. 問題の所在 中学校学習指導要領体育編において、「生涯 にわたって心身の健康を保持 ...

登校拒否生徒の孤独感に関する一考察 の出来事と､それに対する喜怒哀楽の感情を思い つくままカードに記入させた｡(3)カード記入(未来):(2)と同様に､今日(TEE 終了時)から次回TEEまでの行動予定と､それ に対する希望･不安･恐れなどの感情を思いつく

構成的グループ・エンカウンターにおける 逸楽行動に関する一考察1） 水 野 邦 夫 構成的グループ・エンカウンター（以後SGEと略記）は、ふれあいと自己発見を通して、 参加者の行動変容を目標とし、究極的には人間的成長を目的とした集中的グループ体験のこと

1 1． 問題と目的 文部科学省（2018）によれば，平成30年度の大学進学率は54.8％，大学全体の在学者数 は前年度より 18000 人増加しており，今後はさらに増えていくことが予想される。そのた め，多様な学生が大学に在籍することに ...

⑦ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力 ⑧主体性 ⑨自己管理能力 ⑩自己肯定感 ⑪実行力 ⑫統率力 ⑬創造性 ⑭探究心 ⑮共感性 ⑯道徳心 ⑰倫理観 ⑱規範意識 ⑲公共性 本研究においては，これらの「非認知能力」に関する文献 3 を参考に「非認知 ...

プロ意識に関する諸考察. やる気やモチベーションに依存せず為すべきことを為すのが プロ意識 というものです。. プロ意識を持っている人は愚痴を言いながらでも機嫌を損ねながらでも必要なことを必要な時に実行します。. どれだけやる気や気合に ...

では、妊婦さんと子育て中ママの自己肯定感の変化をみてみると、妊婦さんでは「自己肯定感が高い」割合は、2019年（18.30%）よりも2020年（20.60% ...